Il s’agit d’une enquête effectuée tous les 4 ans (les deux précédentes avaient eu lieu en 2015 et 2019) dans une cinquantaine de pays sur les compétences mathématiques des élèves de CM1 et de 4e.
Dans les deux niveaux, la France se situe dans le bas du classement des pays où a eu lieu l’enquête et avec un niveau plus bas qu’en 2019 !
Au niveau du CM1, 15 % des écoliers français ne maîtrisent pas le niveau élémentaire de référence. Avec un score moyen de 484 en mathématiques, la France est largement sous la moyenne de l’Union européenne qui est de 524 points. Il en est de même vis-à-vis des pays de l’OCDE qui ont une moyenne de 525. On peut constater que l’écart se creuse entre les filles et les garçons, ceux-ci ayant un meilleur score : la différence est passée de 13 à 23 depuis l’enquête de 2019. De plus, la France est un des pays au sein desquels la différence entre les élèves les plus favorisés et les élèves les moins favorisés est la plus importante.
Au niveau 4e, il en est de même : 17% des collégiens français ont un niveau très faible ! Avec un score moyen de 479, les collégiens français sont encore très en dessous de la moyenne, égale à 507 dans les deux cas, des pays participants de l’Union européenne et de l’OCDE. Là aussi, l’écart entre les filles et les garçons se creuse : il est passé de 9 à 11.
